Indicadores Concelhos - Observatório Escolas 2030

Indicadores estatísticos

Estatísticas concelhos: retenção ou desistência dos alunos, percursos diretos de sucesso e equidade

Lisboa

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho de Lisboa, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho de Lisboa, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho de Lisboa, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Sintra

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho de Sintra, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho de Sintra, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho de Sintra, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Porto

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho do Porto, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho do Porto, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho do Porto, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Gondomar

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho de Gondomar, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho de Gondomar, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho de Gondomar, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Marinha Grande

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho de Marinha Grande, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho de Marinha Grande, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho de Marinha Grande, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Alcanena

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho de Alcanena, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho de Alcanena, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho de Alcanena, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Golegã

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho de Golegã, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho de Golegã, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho de Golegã, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Estatísticas concelhos: alunos de nacionalidade estrangeira

Quadro 1 – Percentagem de alunos de nacionalidade estrangeira, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, nos concelhos em que se situam os AE participantes no programa Escolas2030, em 2022/23 (%)

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Estatísticas concelhos: níveis de escolaridade da população

Quadro 2 – População dos 25 aos 64 anos residente nos concelhos em que se situam os AE participantes no programa Escolas2030, por níveis de ensino, em 2021 (%)

Fonte: INE, Recenseamento da população e habitação – Censos 2021 | Cies, Iscte, 2023.

Indicadores estatísticos

Estatísticas concelhos: retenção ou desistência dos alunos, percursos diretos de sucesso e equidade

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho de Lisboa, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho de Lisboa, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho de Lisboa, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho de Sintra, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho de Sintra, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho de Sintra, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho do Porto, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho do Porto, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho do Porto, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho de Gondomar, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho de Gondomar, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho de Gondomar, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho de Marinha Grande, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho de Marinha Grande, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho de Marinha Grande, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho de Alcanena, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho de Alcanena, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho de Alcanena, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 1 – Taxa de retenção ou desistência dos alunos do concelho de Golegã, em comparação com a média nacional, nos 4º, 5º, 9º e 10º anos de escolaridade, de 2020/21 a 2022/23*

* Os dados para o 10º ano referem-se apenas aos alunos matriculados em cursos científico-humanísticos. Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 2 – Percursos diretos de sucesso dos alunos do concelho de Golegã, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Figura 3 – Percursos diretos de sucesso dos alunos com apoio ASE do concelho de Golegã, em comparação com os alunos do país com perfil semelhante e de escolas equivalentes, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, de 2020/21 a 2022/23

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Estatísticas concelhos: alunos de nacionalidade estrangeira

Quadro 1 – Percentagem de alunos de nacionalidade estrangeira, do 1º ciclo EB ao Ensino Secundário, nos concelhos em que se situam os AE participantes no programa Escolas2030, em 2022/23 (%)

Fonte: ME, Info ESCOLAS | Cies, Iscte, 2025.

Estatísticas concelhos: níveis de escolaridade da população

Quadro 2 – População dos 25 aos 64 anos residente nos concelhos em que se situam os AE participantes no programa Escolas2030, por níveis de ensino, em 2021 (%)

Fonte: INE, Recenseamento da população e habitação – Censos 2021 | Cies, Iscte, 2023.

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Equipa CIES, Iscte

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