Agrupamento de Escolas de Golegã, Azinhaga e Pombalinho

Neste AE, no ano letivo de 2022/23, sem dados para o ensino secundário profissional, variava entre 74% nos cursos científico-humanísticos (CCH) do ensino secundário e 90% no 2º ciclo, a percentagem de alunos que concluía o respetivo nível de ensino no tempo esperado. Para a maior parte dos níveis de ensino, a tendência registada foi de decréscimo face a anos letivos anteriores, sobretudo considerando o caso do 3º ciclo que registou menos 14 p.p. neste indicador em 2022/23, face ao ano letivo de 2021/22.  No caso dos CCH verifica-se, por exemplo, um pequeno aumento.

A percentagem de percursos diretos de sucesso dos alunos do AE era relativamente superior à percentagem equivalente referente aos alunos do país com perfil semelhante no 3º ciclo (+4 p.p.), e inferior nos restantes níveis de ensino, destacando-se neste ponto o 1º ciclo com uma diferença de 9 p.p. face à média nacional equiparada. Sobressai, no entanto, alguma variabilidade na evolução deste indicador ao longo dos anos letivos considerados nos diferentes níveis de ensino (Figura 2).