Toolkit 2030

91 Brainstorm Individual Preparação para a Sessão de Brainstorming Brainstorm em Grupo Seleção de Ideias Alinhamento da transição para a fase GERAR n ALINHAMENTO DA EQUIPA Para obter um alinhamento enquanto equipa, partilhe cada uma das suas páginas de resumo e utilize as questões seguintes para restringir o foco da equipa, para que possam avançar para a fase seguinte do desafio de design com uma perspetiva comum. Deixe cada uma das pessoas ler as respostas ao resumo sem que haja interrupções ou comentários por parte da restante equipa. Se houver pontos de vista e ideias diferentes entre os membros da equipa, coloque perguntas que permitam esclarecer para ganhar entendimento. Tente colocar questões como: “Pode partilhar mais informações sobre a forma como chegou a essas conclusões?” e “Fale-me mais sobre esse aspeto...” Não é necessário a equipa estar alinhada em todos os aspetos do trabalho de design, mas será necessário estarem alinhados nos itens seguintes para ser possível avançar. n CRITÉRIOS PARA PASSAR À FASE SEGUINTE Utilize a rubrica seguinte para avaliar se a sua equipa cumpriu todos os objetivos desta fase do processo e se está pronta para avançar para a fase seguinte. Assinale a descrição que melhor representa o progresso da sua equipa. Relativamente aos critérios do Estado do projeto apresentados na parte de baixo da rubrica, tenha em considera- ção o progresso geral da equipa. De que forma a ideia selecionada pela equipa se relaciona com a melhoria dos resultados de aprendizagem holística para os seus alunos? Atividade de Preparação para a Sessão de Brainstorming A equipa não está preparada para fazer uma sessão de brainstorming. A equipa tem algumas hesitações em relação ao brainstorming, mas sente-se confiante em avançar. A equipa está fortemente alinhada e pronta para realizar o brainstorm. Atividade de Brainstorm Individual Não conseguiu gerar quaisquer ideias. Não se sente confiante em relação à qualidade das ideias geradas, mas sente-se confortável em avançar. Está confiante em relação à qualidade das ideias geradas. Atividade de Seleção de Ideias Não conseguiu selecionar ideias que cumprissem os critérios definidos. A sua equipa não conseguiu chegar a acordo sobre a ideia para fazer avançar. Não se sente confiante em relação aos motivos que levaram à seleção de deter- minadas ideias, mas sente-se confortável em avançar. Está confiante em relação às ideias selecionadas e aos motivos subjacentes. A sua equipa está alinhada sobre a ideia a fazer avançar. Estado do projeto: Qualidade das Ideias A equipa não gerou soluções que permitam dar resposta às necessidades da parte interessada ou não gerou soluções que sejam totalmente novas. A equipa discorda em alguns pontos sobre a capacida- de destas ideias de darem resposta às necessidades das partes interessadas mas sen- te-se confortável em avançar. A equipa gerou soluções que dão resposta às necessidades das partes interessadas e que são uma novidade. Estado do projeto: Processo de Ordenar e Selecionar A equipa não consegue chegar a acordo em relação às ideias mais promissoras para avançar com base nos critérios definidos. A equipa discorda em alguns pontos sobre quais as ideias mais promissoras para fazer avançar com base nos critérios definidos mas sente-se confortável em avançar. A equipa está fortemente alinhada em relação às ideias mais promissoras para fazer avançar com base nos critérios definidos. Estado do projeto: Ligação aos Resultados de Aprendizagem A equipa não consegue chegar a acordo sobre se as soluções estão diretamente relacionadas ao objetivo de melhorar os resultados de aprendizagem holística. A equipa discorda em alguns pontos sobre se as soluções efetivamente estarem ligadas ao objetivo de melhorar os resultados de aprendizagem holística, mas sente-se confortável em avançar. A equipa está fortemente alinhada em relação ao facto das soluções estarem diretamente ligadas ao objetivo de melhorar os resultados de aprendizagem holística. Não está pronta Pronta com hesitação Pronta com confiança Agora, observe os resultados obtidos nos diferentes critérios para determinar se está pronto a avançar para a fase seguinte. Em relação aos critérios onde haja menos confiança, tente falar com o seu facilitador para obter orientações ou fale com outro colega ou equipa para se aconselhar. Se existir uma ou mais áreas nas quais a sua equipa não se sinta confiante, trabalhe para a(s) melhorar antes de prosseguir. Em equipa, selecionem uma ideia para avançar. Escreva-a abaixo. RESULTADOS DA APRENDIZAGEM HOLÍSTICA Conhecimento Competências académicas • Leitura • Escrita • Expressão oral • Matemática • Ciências • Humanidades Competências interdisciplinares • Tecnologias de Informação e Comunicação • Artes e cultura • Saúde e nutrição • Liderança • Participação cívica • Empreendedorismo Capacidades Mentalidade de Desenvolvimento do século 21 • Pensamento crítico • Resolução de problemas • Criatividade • Comunicação • Colaboração Valores Atitudes pluralistas • Auto-consciência • Resiliência • Mente aberta • Empatia • Respeito pela diversidade Atitudes Atitudes éticas • Assumir responsabilidade • Construir relações • Tomada de decisões éticas • Gerir tensões • Auto-eficácia • Respeito pelo ambiente LANÇAR EXPLORAR DEFINIR GERAR PRODUZIR TESTAR ITERAR TESTAR IMPLEMENTAR CONTAR