Toolkit 2030

41 Peça aos alunos(as) para entrevistarem um amigo(a) • Peça ao aluno para ir procurar um amigo(a) para o entrevistar sobre a escola. Diga-lhe que pretende saber mais sobre a sua experiência com a escola e que o pretende ver através dos seus olhos. • Observe e ouça enquanto o aluno entrevista o amigo(a). • Depois, converse com o entrevistador. Pergunte-lhe, “Diz-me porque motivo fizeste aquela questão... O que achaste da resposta? Pensas da mesma forma? Porquê ou porque não?” • Não se esqueça de tirar notas e de anotar as citações específicas que ouvir. Dê uma volta • Peça ao aluno para lhe mostrar as suas coisa preferidas e menos preferidas sobre a escola, dando uma volta pelo recinto. • Pergunte-lhe, “Porque motivo me trouxeste aqui... O que mais te agrada neste local? Porquê? E do que menos gostas em relação a isto? Porquê?” • Não se esqueça de tirar notas e de anotar as citações específicas que ouvir. Peça aos alunos(as) que escolham rostos que representem os seus sentimentos • Dê ao aluno uma folha com diferentes rostos representados - veja o exemplo abaixo. • Pergunte-lhe, “aponta para o rosto que melhor representa o teu sentimento em relação à escola. Diz-me porque motivo escolheste esse rosto.” • Poderá ainda perguntar, “Fala-me sobre o teu melhor dia na escola. Escolhe o rosto que melhor representa esse dia. Diz-me porque motivo escolheste esse rosto.” • Poderá ainda perguntar, “Fala-me sobre o teu pior dia na escola. Escolhe o rosto que melhor representa esse dia. Diz-me porque motivo escolheste esse rosto.” • Deixe o aluno interpretar o significado de cada rosto e explicar-lhe o seu raciocínio. • Não se esqueça de tirar notas e de anotar as citações específicas que ouvir. Técnicas adicionais de entrevista Questões para a entrevista Preparação para a entrevista Reflexão sobre a entrevista Observações e mapeamento da jornada Preparação para a observação Reflexão sobre a observação LANÇAR EXPLORAR 3 DEFINIR GERAR PRODUZIR TESTAR ITERAR TESTAR IMPLEMENTAR CONTAR