Toolkit 2030

26 Mapeamento das Partes Interessadas Instruções: As partes interessadas são as pessoas para as quais está a criar o design. Dedique algum tempo a identificar todas as pessoas que poderão ser influenciadas por e/ou envolvidas no problema identificado. Pense nos diferentes papéis dentro das diferentes funções das partes interessadas. Depois, pense nas pessoas específicas que correspondem a cada um desses grupos. Assim que completar o mapa, pense nas partes interessadas que estão mais representadas e menos representadas no problema que pretende explorar. Insira os respetivos nomes no espectro seguinte. Técnicos escolares Grupos comunitários Docentes Famílias Alunos Menos representados Mais representados Técnicos escolares séniores Grupo religioso Docente sénior Avó Alunos com deficiências Técnicos escolares recentes Organização não governamental Docente de primeiro ano Pai/mãe solteiro(a) Grupo sub-re- presentado 1 2 Docentes com menos estatuto (género, experiência, etc.) Alunos com menos estatuto (género, classe, deficiência, etc.) Os alunos mais novos Pais que vivem afastados da escola Docentes com menos estatuto (género, experiência, etc.) Pais que trabalham fora de casa Pais que vivem afastados da escola Pais que trabalham fora de casa Os alunos mais novos Alunos com menos estatuto (género, classe, deficiência, etc.) Navegação Tranquila Análise dos dados quantitativos Identificar o problema a explorar Pesquisa Secundária Mapeamento das Partes Interessadas LANÇAR 5 EXPLORAR DEFINIR GERAR PRODUZIR TESTAR ITERAR TESTAR IMPLEMENTAR CONTAR