Toolkit 2030

24 Pesquisa Secundária Instruções: Comece por selecionar um recurso que aborde a pesquisa relacionada com o problema identificado. Leia o recurso e preencha as questões de reflexão seguintes. 1 Título do recurso: Como criar as bases para a auto-advocacia das crianças pequenas 2 Resuma o recurso em 3-4 frases. “Quando as crianças tiverem confiança, será mais fácil pe- direm, sempre que necessitarem de ajuda.” 3 Faça uma lista das cinco ideias mais importantes do recurso. • “É possível ensinar as crianças mais pequenas a falarem por si próprias.” • “Dar responsabilidade às crianças mais pequenas ajuda a criar as bases da auto-advocacia.” • • • • 4 Depois, responda às questões seguintes. • De que forma este recurso se relaciona com o desafio identificado? Estratégias para estimular a auto-advocacia nos alu- nos • Em que questões ou áreas de investigação este recurso faz pensar por estarem relacio- nadas com o problema? De que forma poderemos criar as bases para o desen- volvimento dessas capacidades nos alunos? • De que forma se relaciona este recurso com os resultados de aprendizagem holística identificados na iniciativa Schools2030? A auto-eficácia é um dos resultados da aprendizagem 5 Que informações pretende ter sempre presentes ao longo do desafio de design? Que mais pretende saber sobre o mesmo? Pode ajudar os alunos a criarem as suas próprias ca- pacidade de auto-advocacia. Navegação Tranquila Análise dos dados quantitativos Identificar o problema a explorar Pesquisa Secundária Mapeamento das Partes Interessadas LANÇAR 4 EXPLORAR DEFINIR GERAR PRODUZIR TESTAR ITERAR TESTAR IMPLEMENTAR CONTAR