Toolkit 2030

148 Instruções: Primeiro, identifique as suposições que pretende testar com o protótipo criado. Depois, escreva as perguntas que irá colocar à pessoa que vai testar o protótipo. Tome notas sobre tudo o que aprender com essa pessoa. Reflexão sobre o teste a um protótipo 1 Suposição Este protótipo foi concebido para testar que suposição? Que perguntas pretende colocar à pessoa que está a testar o protótipo para saber mais sobre as suposições que está a tentar testar? Notas sobre o Teste ao Protótipo O que ouviu? Anote as citações específicas. Esteja atento às histórias, emoções, motivações e comportamentos. Esteja atento a informações surpreendentes ou contraditórias. 2 Suposição Este protótipo foi concebido para testar que suposição? Que perguntas pretende colocar à pessoa que está a testar o protótipo para saber mais sobre as suposições que está a tentar testar? O que viu? Procure por emoções (tristeza, excitação, alegria) na linguagem corporal e nas expressões faciais da pessoa. É necessário criar alguns jogos para os alunos e os mentores se conhecerem melhor A escola consegue disponibilizar um local aos Sábados mentores e aprendizes partilham eventos das respetivas vidas. Imensos risos e sorrisos! Gostaram de participar nas atividades de apresentação? Foi mais fácil ficar a conhecer o mentor/aprendiz? podemos realizar o evento na escola no próximo Sábado? T E S T E O P r o T ó T i P o ! Grelha de Reflexão Reflexão sobre o Teste ao Protótipo Testar um protótipo O que Aprendeu? Avaliação de Ideias LANÇAR EXPLORAR DEFINIR GERAR PRODUZIR TESTAR ITERAR TESTAR 2 IMPLEMENTAR CONTAR