Toolkit 2030

134 Criar para Iterar Instruções: Agora que já testou um protótipo, utilize o que aprendeu para fazer uma iteração. Poderá optar por expandir a sua primeira ideia. Na próxima ronda de protótipos, pense em tornar a sua ideia mais ousada e mais inovadora. Ou, poderá explorar uma forma de criar o protótipo de modo a alcançar um maior número de alunos. Abaixo estão indicadas nove categorias para o ajudar a refletir sobre os vários elementos que vão fazer parte de um eventual protótipo. Seja específico e adicione detalhes. Depois de expandir a ideia, reflita sobre as suposições feitas durante o planeamento. Se estiver a criar uma ideia nova, responda ao segundo conjunto de perguntas relativas às suas suposições. Constituir os Blocos Chave Combinar Ideias Fazer um Guião da Ideia Conceber um Protótipo Coloque o post-it com a sua ideia aqui. Eventos Quando podem ser agendados momentos para um grupo de pessoas se reunir para falar sobre um propósito específico? Orçamento Para que fins poderá ser alocado dinheiro para esta ideia? Suposições O que o leva a crer que esta ideia vai permitir dar resposta às necessidades da parte interessada? Os alunos vão responder de forma positiva? Porquê? A intervenção vai melhorar os resultados de aprendizagem? De que forma? Rituais Que comportamentos ou ações específicos e regulares será necessário criar para assinalar um determinado momento? Espaço Como poderão ser usados ou criados novos espaços para esta ideia? Funções Que novos cargos será necessário criar para esta ideia? Objetos/Produtos/Ferramentas Que novos artefactos ou objetos será necessário criar para esta ideia? Tempo De que forma poderá ser alterada a alocação de tempo para esta ideia? Política Que políticas será necessário alterar ou criar? Comunicação Que novas formas de comunicação será necessário implementar? Mentores de carreira Vai decorrer um evento no qual os alunos vão conhecer os respetivos mentores Os alunos e os mentores vão participar em atividades de apresentação Este evento inicial irá ocorrer num sábado vamos necessitar de um gestor do programa para fazer as correspondências Irá decorrer na escola • É necessário criar alguns jogos para os alunos e os mentores se conhecerem melhor • O evento pode ocorrer a um sábado • Os pais não terão qualquer objeção em relação aos mentores que os respetivos filhos vão conhecer • A escola consegue disponibilizar um local aos Sábados vamos comunicar as correspon- dências aos pais LANÇAR EXPLORAR DEFINIR GERAR PRODUZIR TESTAR ITERAR 2 TESTAR IMPLEMENTAR CONTAR