Avaliação das aprendizagens em instituições educativas FCG 2022

172 173 Audições Realizadas CAP Í TULO 6 Agrupamento de escolas públicas – participou no projeto-piloto do PAFC. O A1 pertence ao concelho do Porto e está inserido numa área geográfica de concentração de bairros sociais e onde existem vários problemas económicos e familiares (muitos dos pais e/ou familiares dos alunos estão presos). Os alunos são, na sua maioria, oriundos de famílias pertencentes a clas- se social média baixa e baixa e os níveis de escolaridade dos pais é, de um modo geral, baixo. Integra o Pré-Escolar, 2.º e 3.º CEB e turmas de secundário de cursos Profissionais. Os resul- tados escolares obtidos pelos alunos, nas provas nacionais, estão abaixo da média nacional. O Agrupamento com uma experiência passada de Escola Secundária que passou a incorpo- rar os 1º e 2º ciclos da Educação Básica aquando da criação dos Agrupamentos escolares (1998). Apesar disso, do 1º CEB tem apenas uma escola. Estes dois estabelecimentos (EB1 e Escola sede) ficam situados na cidade do Porto, o que, por si só, conduz a algumas caracte- rísticas específicas da população escolar que a frequenta. Constituída por uma “comunidade educativa que apresenta como marca identitária a consecução de expectativas académicas ele- vadas, dado que a maioria dos alunos aponta para um percurso predominantemente orienta- do para o prosseguimento de estudos” , como é referido no projeto educativo, corresponde a um dos agrupamentos de escolas público que apresenta, nos exames nacionais, classificações mais altas. Não envolvida no PAFC. O atual Agrupamento de Escolas resulta da fusão de uma Escola Secundária e de um anti- go Agrupamento de Escolas. O Agrupamento situa-se no concelho de Aveiro e é composto por uma Escola Secundária, uma EB, quatro escolas do 1.º CEB e quatro Jardins-de-Infância, comportando realidades socioeconómicas distintas. Situa-se no centro da cidade, pretenden- do manter uma oferta curricular diferenciada, tentando responder às necessidades das po- pulações que serve e assegurando a diversidade social da frequência. A partir do 3.º ciclo, a escola sede é a escola de referência para o acolhimento do Ensino Artístico Especializado. Não envolvida no PAFC. Trata-se de uma Escola de natureza pública, situada no concelho de Aveiro, na periferia da cidade, sendo constituído por Jardim-de-Infância, Escolas de 1.º, 2.º e 3.º CEB e Escola Se- cundária. Comporta realidades socioeconómicas distintas, de classe média-baixa. Envolvi- da no PAFC. Legenda: A – Agrupamento; ES – Escola Secundária; C – Colégio. A3a A4a Diretora (DA1) Diretora (DA2a) Diretor (DA4a) Escola pública do 3º CEB e educação secundária – embora não envolvida no projeto PAFC, tem uma experiência forte de envolvimento em muitos projetos nacionais e internacionais que têm como fundamento uma conceção muito ampla de educação, i.e., que não se restringe à instrução. De um modo geral, os alunos que a frequentam pertencem a uma classe média, com expetativas de acesso à educação superior. Do ponto de vista da avaliação dos alunos, há um forte acompanhamento da direção e do Conselho Pedagógico do desempenho que os alunos vão revelando de modo a compreender as razões das dificuldades e nelas intervir. Os resultados escolares obtidos pelos alunos nos exames nacionais são bastante razoáveis. Segundo o Diretor, o modelo de formação seguido e a atenção que as famílias sentem que é dada aos alunos justifica a enorme procura para a inscrição de alunos, e que é superior à capacidade que a escola tem. Tabela 7 Instituições educativas e intervenientes auscultados Instituição Entrevistas Observações A1 A2a Diretora (DA1) Diretora (DA2a) Instituição Entrevistados Escola pública – não participou no PAFC. A E1 é uma escola não agrupada, estando in- serida num concelho com nível socioeconómico médio do distrito Porto. A sua população discente é constituída por alunos oriundos de famílias de classe média. Integra, para além da educação secundária, o 3.º CEB. O diretor ocupa o cargo há vários anos e os resulta- dos escolares obtidos pelos alunos, nas provas nacionais, estão acima da média nacional. Escola Particular – Não participou no PAFC. O C1 é propriedade religiosa e funciona em regime de Autonomia Pedagógica para todos os níveis de ensino desde 1995/96. Está inserido em uma área nobre da cidade do Porto. Os alunos são oriundos de famílias pertencentes a classes sociais média alta e alta. Integra a Educação Pré-Escolar e a Educação Básica e a Secundária. Os resultados escolares obti- dos pelos alunos, nas provas nacionais, estão muito acima da média nacional, ocupando uma posição cimeira nos ranking s nacionais. Participou no projeto-piloto do PAFC. Escola agrupada de periferia (distrito de Aveiro), es- tando inserida numa vila dominada pela indústria e pela agricultura de subsistência. Inte- gra o Pré-Escolar e a Educação Básica e ministra Cursos Profissionais. O diretor ocupa o cargo há vários anos. Do total dos alunos do Agrupamento (803), 3% não possui naciona- lidade portuguesa, 80 % não beneficia de auxílios económicos no âmbito da ação social escolar (ASE) e 46% não tem computador com ligação à internet. Os indicadores relativos à formação académica dos pais evidenciam que 7% tem formação superior e 20% secun- dária ou superior. Quanto à sua ocupação profissional, constata-se que 12% exerce ativi- dades profissionais de nível intermédio ou superior. Os resultados observados nas provas nacionais estão globalmente em linha com os valores esperados para as escolas com va- riáveis de contexto análogo e também, em regra, com a mediana das escolas do mesmo grupo de referência (à exceção do 6.º ano). Ministra ensino doméstico. A1 ES1 C1 A2 Diretora (DA1) Coordenadora PAFC (CA1) e Coordenadora de Departamento Diretor (DES1) Diretora (DC1) Diretor (DA2) Coordenadora de ciclo (Pré-Escolar e 1.ºCEB) (CCA2) Observações Agrupamento de escolas público – participou no projeto-piloto do PAFC. O A1 pertence ao concelho do Porto e está inserido numa área geográfica de concentração de bairros sociais e onde existem vários problemas económicos e familiares (muitos dos pais e/ou familiares dos alunos estão presos). Os alunos são, na sua maioria, oriundos de famílias pertencentes a classe social média baixa e baixa e os níveis de escolaridade dos pais é, de um modo geral, baixo. Integra o Pré-Escolar, 2.º e 3.º CEB e turmas de secundário de Cursos Profis- sionais. Os resultados escolares obtidos pelos alunos, nas provas nacionais, estão abaixo da média nacional. Tabela 8 Instituições educativas e intervenientes auscultados Legenda: A – Agrupamento; ES – Escola Secundária; C – Colégio. Participou no projeto-piloto do PAFC. Escola agrupada com sede na Escola Secundária, in- serida no centro da cidade e pertencente ao distrito de Aveiro. Integra o Pré-Escolar, a Edu- cação Básica, a Educação Secundária e, nesta, Cursos Profissionais. O A4 é um Agrupamento de escolas da rede pública, localizado no distrito de Braga, ten- do como área de influência duas zonas com características diferenciadas – uma área ur- bana, onde se insere a Escola Secundária, sede do Agrupamento, e uma área hibrida, na qual a ruralidade se liga com um forte tecido industrial. O Agrupamento tem uma forte tra- dição na via de ensino profissional e é frequentado por alunos de grupos sociais diferen- ciados, sendo significativa a percentagem dos que provêm de famílias com baixos recursos e económicos. Os alunos do Agrupamento (1º, 2º, 3º ciclos da Educação Básica e os da Educação Secundária) apresentam baixos níveis de proficiência na área de Matemática e Língua materna. A3 A4 Diretor (DA3) Coordenadora do Pré-Escolar (CPA3) Professores de cursos profissionais (secundário) (P1A4, P2A4, P3A4)